Simposio: Antropología de la Enseñanza y el Aprendizaje en América Latina: formación antropológica, conocimientos e investigación en la contemporaneidad

Coordinadores

Laura Beatriz Cerletti, CONICET y Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina 

Amurabi Oliveira, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Brasil

Comentaristas

Elisenda Ardèvol, Universitat Oberta de Catalunya, España

Neusa Maria Mendes de Gusmão, Universidade Estadual de Campinas –UNICAMP, Brasil

Maximiliano Rúa, PAE, FFyL, UBA, Argentina

Resumen:
A lo largo del siglo XX ha habido un creciente proceso de consolidación de las carreras de antropología en nuestra región, mediante la creación de departamentos especializados, cursos de postgrado, etc., que se distinguen actualmente por recuperar la antropología producida en Latinoamérica, con un tono profundamente comprometido con las realidades sociales por parte de los docentes e investigadores. Sin embargo, a pesar de este proceso de expansión y consolidación, es aún incipiente la reflexión sistemática sobre la enseñanza y el aprendizaje de esta disciplina, que se produce tanto en la formación de antropólogos como no antropólogos en los países del Cono Sur. Por otra parte, la antropología como campo de producción de conocimientos, especialmente a partir de la práctica y la experiencia etnográfica, supone un intenso proceso que retroalimenta la reflexión en torno a la formación y la construcción de conocimientos. Desde el propio campo disciplinar, y más específicamente desde la Antropología y Educación (o Antropología de la Educación, según la perspectiva), se han producido múltiples aportes y herramientas relevantes para el análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje (incluyendo aquellos producidos de y desde la propia disciplina). Por tanto, nos preguntamos: ¿qué antropología se enseña y se practica en América Latina? Sin dudas, el intercambio de experiencias que vinculan la antropología y los procesos formativos en esta región es fundamental hoy en día para el desarrollo geopolítico de la Antropología Latinoamericana. Por tanto, este Simposio convoca a la presentación de trabajos que permitan abrir el debate y la reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje de la antropología, los diversos procesos formativos de los/as antropólogos/as en grado y post graduación, así como de la enseñanza de conocimientos antropológicos en contextos interdisciplinarios, recuperando los aportes del propio campo disciplinar para el abordaje antropológico de la enseñanza y el aprendizaje.

Ponencias

Sesión I

Martes 6 de junio

2:00 - 4:00 pm

¿Eso qué es?: Algunas reflexiones etnográficas de la enseñanza de la antropología en la región Caribe Colombiana.   

Carlos Jose Pardo Velasquez, Universidad del Magdalena, Colombia            

Enseñar antropología desde su visualidad y sensorialidad    

María Eugenia Ulfe, Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú               

Currícula y Realidad de la Formación Académica en Antropología en América del Sur

Andrés Pimentel Frías, Universidad Federal de Acre, Brasil               

Reflexiones en cuanto a la experiencia de implementación de las prácticas de campo antropológicas en la Escuela de Historia, USAC     

Liesl Cohn, Escuela de Historia, Universidad de San Carlos de Guatemala, Guatemala                     

Sesión II

Martes 6 de junio

4:00 - 6:00 pm

Homem e Encanto: uma etnografia do kumu tukano  

João Rivelino Rezende Barreto (Rivers Barreto), Universidade Federal do Santa Catarina, Brasil      

Fatos, fetiches e o ensino da abordagem etnográfica: relatório de uma experiência de aprendizagem na disciplina de pesquisa qualitativa       

Alef de Oliveira Lima, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil                

Práticas de ensino e etnografias colaborativas: desafios e propostas metodológicas Ana Flávia Andrade de Figueiredo, Instituto da América Latina - Universidade Federal de Pernambuco, Brasil

El laboratorio de etnografía como dispositivo para la enseñanza de la antropología

Leonardo Esteba Piña Cabrera, Universidad Alberto Hurtado, Chile

Camila Andrea Ríos Peñafiel, Universidad Alberto Hurtado, Chile    

Sesión III

Miércoles 7 de junio

9:00 – 11:00 am

O uso de "seminário-aula" no ensino de antropologia           

Rodrigo Rosistolato, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil              

Arthur Ramos como professor de Antropologia e seu lugar na institucionalização da Antropologia brasileira           

Amurabi Oliveira, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Brasil                 

“Me gustaría enseñar en un lugar que no sea la escuela…”: sentidos en torno a las prácticas de enseñanza en contextos formativos diversos y alternativos a la escuela secundaria “tradicional    

Soledad Gallardo, Universidad de Buenos Aires, Argentina

María Laura Fabrizio, PAE-FFyL-UBA, Argentina

Antropologías del mundo: insumos para pensar una antropología colombiana

Soraya Duarte Reyes, Universidad del Magdalena, Colombia