{"id":4145,"date":"2025-01-13T20:30:27","date_gmt":"2025-01-13T20:30:27","guid":{"rendered":"https:\/\/asociacionlatinoamericanadeantropologia.net\/portal\/?page_id=4145"},"modified":"2025-01-16T01:13:52","modified_gmt":"2025-01-16T01:13:52","slug":"convocatoria-a-dossier-procesos-y-experiencias-educativas-de-y-con-jovenes-en-contextos-de-desigualdad-social-debates-y-reflexiones-desde-la-antropologia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/asociacionlatinoamericanadeantropologia.net\/portal\/convocatoria-a-dossier-procesos-y-experiencias-educativas-de-y-con-jovenes-en-contextos-de-desigualdad-social-debates-y-reflexiones-desde-la-antropologia\/","title":{"rendered":"Convocatoria a Dossier: Procesos y experiencias educativas de y con j\u00f3venes en contextos de desigualdad social. Debates y reflexiones desde la antropolog\u00eda"},"content":{"rendered":"

Convocatoria a dossier<\/em>: \u00abProcesos y experiencias educativas de y con j\u00f3venes en contextos de desigualdad social. Debates y reflexiones desde la antropolog\u00eda\u00bb<\/strong><\/span>
\nRevista Plural. Antropolog\u00edas desde Am\u00e9rica Latina y del Caribe<\/em>, de la Asociaci\u00f3n Latinoamericana de Antropolog\u00eda (ALA)<\/strong><\/p>\n

Editorxs invitadxs:<\/strong>
\nMaril\u00edn L\u00f3pez Fittipaldi (CONICET-UNR, Argentina)<\/p>\n

Mercedes Saccone (CONICET-UNJu, Argentina)<\/p>\n

Weslei Lopes da Silva (Famart \/ Rede Argonautas, Brasil)<\/p>\n

Recepci\u00f3n de art\u00edculos:<\/strong> hasta el 30 de abril del 2025.<\/p>\n

\u2712\ufe0f\u00a0En nuestra contemporaneidad, los procesos y experiencias educativas que tienen como protagonistas o destinatarios a los y las j\u00f3venes vienen demandando creciente atenci\u00f3n de las ciencias sociales, siendo sumamente valiosos los aportes que pueden realizarse desde el campo antropol\u00f3gico.
\nParte de este inter\u00e9s se vincula a las problem\u00e1ticas emergentes en un contexto marcado por la expansi\u00f3n de los sistemas educativos en los pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, aunque las brechas de desigualdad en el acceso, permanencia y egreso escolar contin\u00faan siendo pronunciadas. A su vez, las huellas de la pandemia causada por el Covid-19 y de las respectivas medidas adoptadas por los gobiernos de la regi\u00f3n, siguen planteando determinadas condiciones que habilitan a la profundizaci\u00f3n de las desigualdades preexistentes.<\/p>\n

Ante estos desaf\u00edos, algunos estados han buscado apuntalar y generar medidas orientadas a garantizar el acceso a la escolaridad, a la par que impulsar propuestas institucionales complementarias a la educaci\u00f3n com\u00fan. A \u00e9stas se suman, tambi\u00e9n, una variedad de iniciativas surgidas desde distintos sectores de la sociedad civil que aspiran tanto a fortalecer la inclusi\u00f3n de j\u00f3venes dentro de los circuitos educativos formales, como a ofrecer espacios educativos diversos, por fuera de la escuela.<\/p>\n

Cabe se\u00f1alar, no obstante, que lo antedicho no agota la diversidad de problem\u00e1ticas socioeducativas que se despliegan en y con los y las j\u00f3venes permeado diversos \u00e1mbitos de la vida social.<\/p>\n

En la trama de los procesos mencionados, este dossier recupera un \u00e1mbito de intercambio que iniciamos a modo de Simposio en el marco del \u00faltimo congreso ALA<\/a>, focaliz\u00e1ndose en las experiencias socioeducativas y\/o escolares que tienen como protagonistas y\/o destinatarios a j\u00f3venes que viven en contextos de desigualdad social. Partimos de una concepci\u00f3n de educaci\u00f3n en sentido antropol\u00f3gico amplio, en tanto procesos y relaciones de ense\u00f1ar y aprender que no s\u00f3lo circulan en las instituciones educativas o escolares, sino que tambi\u00e9n est\u00e1n presentes de diversos modos en las pr\u00e1cticas y relaciones sociales en su conjunto. Es decir, interesa compartir conocimientos acerca de las experiencias cotidianas que desenvuelven los sujetos en distintos \u00e1mbitos, en las que se entraman complejos procesos de apropiaciones y resistencias. Cotidianos sociales que entendemos en su historicidad, atravesados por m\u00faltiples determinaciones contextuales que dan cuenta tanto de su especificidad, como del nexo con distintos procesos y movimientos hegem\u00f3nicos.<\/p>\n

Invitamos, entonces, a sumar contribuciones que presenten an\u00e1lisis y\/o reflexiones sobre esta tem\u00e1tica derivadas del quehacer en nuestra disciplina antropol\u00f3gica, a trav\u00e9s de la p\u00e1gina en OJS de la revista Plural<\/a><\/strong>, registrarse, entrar y luego subir su propuesta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Convocatoria a dossier: \u00abProcesos y experiencias educativas de y con j\u00f3venes en contextos de desigualdad social. Debates y reflexiones desde la antropolog\u00eda\u00bb Revista Plural. Antropolog\u00edas desde Am\u00e9rica Latina y del Caribe, de la Asociaci\u00f3n Latinoamericana de Antropolog\u00eda (ALA) Editorxs invitadxs: Maril\u00edn L\u00f3pez Fittipaldi (CONICET-UNR, Argentina) Mercedes Saccone (CONICET-UNJu, Argentina) Weslei Lopes da Silva (Famart \/ …<\/p>\n

Convocatoria a Dossier: Procesos y experiencias educativas de y con j\u00f3venes en contextos de desigualdad social. Debates y reflexiones desde la antropolog\u00eda<\/span> Leer m\u00e1s »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4145","page","type-page","status-publish","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/asociacionlatinoamericanadeantropologia.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4145","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/asociacionlatinoamericanadeantropologia.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/asociacionlatinoamericanadeantropologia.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asociacionlatinoamericanadeantropologia.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asociacionlatinoamericanadeantropologia.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4145"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/asociacionlatinoamericanadeantropologia.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4145\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4156,"href":"https:\/\/asociacionlatinoamericanadeantropologia.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4145\/revisions\/4156"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/asociacionlatinoamericanadeantropologia.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4145"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/asociacionlatinoamericanadeantropologia.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4145"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/asociacionlatinoamericanadeantropologia.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4145"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}