Do lado de cá dos muros: entre centros e periferias do cotidiano escolar, para uma pedagogia dos (des)enquadramentos

Autores/as

  • Luana Carla Martins Campos Akinruli Universidade Federal de Minas - UFMG / Instituto INSOD
  • Samuel Ayobami Akinruli Universidade Federal de Minas - UFMG / Instituto INSOD

Resumen

Essa série fotográfica fala sobre o Brasil, em um recorte mais dedicado à sensibilidade do olhar para a percepção dos diálogos imagéticos da comunidade escolar às margens dos centros, as cidades do interior da região sudeste, refletindo a respeito do contexto contemporâneo de guinada conservadora em seus reflexos no cotidiano educacional. As imagens selecionadas para este ensaio retratam o dia-a-dia escolar em seis diferentes municípios do estado de Minas Gerais– Brasil, de forma a contemplar a diversidade regional desse território. A vivência escolar aqui registrada coloca em foco questões contemporâneas relacionadas aos valores republicanos, à manutenção (ou não) do Estado democrático de direito, à laicidade constitucional, ao direito à diferença, às interseccionalidades e violências epistêmicas, ao acesso às políticas de equidade e reparação.

Descargas

Publicado

2021-03-18 — Actualizado el 2021-03-18

Versiones

Cómo citar

Martins Campos Akinruli, L. C. ., & Ayobami Akinruli, S. . (2021). Do lado de cá dos muros: entre centros e periferias do cotidiano escolar, para uma pedagogia dos (des)enquadramentos. Plural. Antropologías Desde América Latina Y Del Caribe, 2(6). Recuperado a partir de https://asociacionlatinoamericanadeantropologia.net/revistas/index.php/plural/article/view/173