Simposio: Acción afirmativa y luchas étnicas en la educación, en América Latina.

Miércoles 7 de junio

11:00 – 1:00 pm 2:00 – 4:00 pm 4:00 – 6:00 pm

Edificio: 02 Salón: 206

Coordinadores

Mauricio Caviedes, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá -Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Colombia
Sergio Baptista da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil

Comentaristas

Elizabeth Castillo, Universidad del Cauca, Colombia
Mauricio Caviedes, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá -Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Colombia

Sergio Baptista da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil

Ponencias

Sesión I

Miércoles 7 de junio: 11:00 – 1:00 pm

Educação e escolarização: relações entre professores Kaingang e políticas estatais no sul do Brasil
Ana Letícia Meira Schweig, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil

Educação escolar Indígena:
Universo Educacional e Cultural
na Escola Tikuna
Ofigenia Binda Braulio, PPGAS / UFAM, Brasil

Os Guarani, suas cosmopráticas e o
Ensino Superior Universitário não indígena Eduardo Santos Schaan, Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, Brasil

Os olhos de fora: uma reflexão sobre corpo, objeto e habilidades junto a estudantes indígenas Kaingang da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Geórgia de Macedo Garcia, Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, Brasil

Sesión II

Miércoles 7 de junio: 2:00 – 4:00 pm

Educación superior intercultural: la experiencia de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla (UIEP), México
Laurentino Lucas Campo, Universidad Intercultural Del Estado De Puebla, México

Racismo y discriminación por razón de etnia, género y orientación sexual: retos en la formación de docentes en contextos multiculturales en Bogotá y la Costa Caribe colombiana.
Liliana Múnera Montes, Centro de Investigación y Educación Popular – CINEP, Colombia

Notas sobre la construcción curricular en la educación indígena.
Santiago Andres Gutiérrez Sánchez, Universidad de Antioquia, Colombia

La educación comunitaria oaxaqueña. Entre lo comunitario y la normatividad: el caso de la UESA- LEMSC
Carlos Luis Maldonado Ramírez, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), México

Sesión III

Miércoles 7 de junio: 4:00 – 6:00 pm

Políticas de acción afirmativa para el acceso
y permanencia de estudiantes indígenas en la universidad peruana
Enrique Rivera Vela, Universidad Nacional del Altiplano-Perú/ Universidade Federal Fluminense- Brasil, Perú

Wayuunaiki como segunda lengua

Yasir Andres Bustos Florez, Colombia

Os povos indígenas e a universidade pública em Rondônia
Gicele Sucupira , Universidade Federal de Rondônia, Brasil